BIBLIOGRAFIA

Lista da produção científica dos membros do NEIJ
List of NEIJ´s members scientific production

(atualização contínua / continuous updates)

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Brincar é Ultrapassar Dificuldades. Actas do VI Congresso Cercilei – Optimizar a Diferença, Acrescentar Valores – Março 2006.
Learning is making up senses: performing practices in teachers trainning – World Conference on Arts Education, Building Creative Capacities for the 21st Century – Março 2006.
Entre a Antropologia e a Micro História – relatos na 1ª pessoa - Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005. Teorias e Práticas. AFIRSE, Fev. 2006.
Avós (mães) e netos – Genealogias de afectos e sabores. Revista Arquivos da Memória, Nº6/7. C.E.E.P. – F.C.S.H./U.N.L. – 1999.

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Sobre élites femeninas discriminadas: una aproximación a la obra de Maria Antonia García de León”, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 592 a 620, Nº.: 5-6, final: 118, Maio 2009

ALVES, Vera Marques
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Castro, Teresa (2009). “When keys speak, the words stay silent - the use of mobile phone and Messenger service by children of 5th  and 6th  grade in the district of Braga (North of Portugal)”, in actas do congresso 9th WCCE · IFIP1 World Conference on Computers in Education - Educação e Tecnologia para um Mundo Melhor, Brasil, ISBN 978-3-901882-35-7.
Castro, Teresa (2009). “Holography: a possible shift in a qualitative assisted education?” , in actas do congresso 9th WCCE · IFIP2 World Conference on Computers in Education - Educação e Tecnologia para um Mundo Melhor, Brasil, ISBN 978-3-901882-35-7.

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LEANDRO, Alexandra
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LEANDRO, Alexandra (2009), “Mediação em meio escolar: Polissemia e Diversidade”, em Newsletter GRAL (Gabinete Para a Resolução Alternativa de Litígios), Agosto de 2009, pp. 1-9. http://www.gral.mj.pt/userfiles/MediaçãoE[1]__.pdf

LEYRA, Begoña
Coautora del Diagnóstico Cualitativo sobre la situación de Niños y Niñas Criadas en tres Municipios de Paraguay. Octubre, 2002. Editado por Global...Infancia, Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI) y Save the Children U.K.
Espacio Crítico sobre Trabajo Infantil en México en la Revista Digital AIBR (Antropólogos Iberoamericanos en Red). Nº 39, Marzo-Abril 2005.
Actas de la I Reunión Científica Internacional sobre Etnografía y Educación organizada por el Centro de Estudios Universitarios de Talavera de la Reina (Toledo) de la Universidad de Castilla-La Mancha en Julio de 2004. Ponencia presentada con el título: Trabajo y Escuela: Las niñas en los mercados de Ciudad de México. Abril, 2005. Ed. Germania. Valencia.
Cuadernos de Trabajo del Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI). Serie Working Papers. Trabajo Infantil Femenino: Las niñas en las calles de Ciudad de México. Madrid, Junio de 2005. (05/05). Universidad Complutense de Madrid.
AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana. Nº5. Mayo-Agosto, 2005. El trabajo infantil en México: Reflexiones de una antropóloga. Octubre, 2005. Madrid. (Págs. 33-39).
Participación en el libro de MOLINA, Estefanía y SAN MIGUEL, Nava (coords.) (2009) Buenas Prácticas en Derechos Humanos de las Mujeres África y América Latina. Colección Cuadernos Solidarios Nº4. Universidad, Género y Desarrollo. UAM Ediciones, Madrid, con el artículo: “Derecho a la infancia y Derechos de las niñas. Análisis y recomendaciones a partir del caso mexicano”. (Págs. 287-307).
Participación en el Libro: Etnografías de la Infancia: Discursos, Prácticas y Campos de Acción. Con el capítulo: “Aproximaciones antropológicas a la infancia trabajadora: Deconstruyendo los mitos y analizando los vacíos de una compleja relación”. (En prensa).

MAIA, Marta
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Paroles hépatantes, L'Harmattan, Paris, 2008.

MALFITANO, Ana
Adolescência e Juventude de Grupos Populares Urbanos no Brasil e as Políticas Públicas: Apontamentos Históricos. http://www.histedbr.fae.unicamp.br/art08_23.pdf
A tessitura da rede: entre pontos e espaços. Políticas e programas sociais de atenção à juventude – a situação de rua em Campinas, SP. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-10032009-214921/

MELO, Rosa
De Menina a Mulher. Iniciação Feminina entre os Handa no Sul de Angola, (2005), Ela por Ela, Lisboa.
Homem  é Homem Mulher é Sapo. Género e Identidade entre os Handa no Sul de Angola, 2007, Colibri, Lisboa;

NI LAOIRE, Caitrina
White, A., Bushin, N., Carpena-Méndez, F., Ní Laoire, C. ‘Using visual methodologies to explore contemporary Irish childhoods’, Qualitative Research 10(2);
Ní Laoire, C. (under review) ‘Narratives of ‘innocent Irish childhoods’: return migration and intergenerational family dynamics’, accepted for proposed Special Issue of Journal of Ethnic and Migration Studies on ‘Children’s roles in transnational migration’;
White, A., Ní Laoire, C., Bushin, N., Carpena-Méndez, F. (under review) ‘Children’s roles in transnational migration’, Guest editorial accepted for proposed Special Issue of Journal of Ethnic and Migration Studies

NUNES, Angela
NUNES, Angela (2011) A Sociedade das Crianças A’uwe – Xavante: revisitando um estudo antropológico sobre a infância. Revista POIESIS. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2179-2534
NUNES, Angela (2011) Entre águas que passam, brincadeiras que ficam: crianças Tuxá na margem do rio S. Francisco (texto e ensaio fotográfico), em Maria Rosário de Carvalho & Ana Magda Carvalho (orgs), Índios e Caboclos: a história recontada, Salvador, EDUFBA, pp. 129-146, ISBN 978-85-232-0764-9.  
NUNES, Angela (2010). Etnografia de um projeto de educação escolar indígena, idealizado por professores Xavante: dilemas, conflitos e conquistas, in Currículo sem Fronteiras, v.10, n.1, pp.84-112, Jan/Jun 2010 http://www.curriculosemfronteiras.org/vol10iss1articles/nunes.htm
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“Ocupación del territorio y experiencias formativas en la producción familiar-doméstica mbyà: la reproducción del conocimiento tradicional indígena en un espacio social rural en transformación”. Amazónica. Revista de Antropología. N. 2. Vol 2. Pp. 190-218. Jun-Dic. 2010. Universidad Federal Do Para. Brasil. ISSN 1984-6215. Versión on line en http://www.scielo.org.ar
“Tiempo de estudiar, tiempo de trabajar: la conceptualización de la infancia y la participación de los niños en la vida productiva como experiencia formativa”. Revista Horizontes Antropológicos. Año 16. N. 34. Pp: 349-375. Julio/Diciembre 2010. Programa de Posgraduación en Antropología Social. Universidad Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. ISSN 0104-7183. Versión on line disponible en http://www.scielo.org.ar
“Experiencias formativas en la infancia rural mbyá-guaraní”. En colaboración con Noelia Enriz. Ava. Revista de Antropología. Programa de Posgrado en Antropología. Universidad Nacional de Misiones. Julio 2009. N. 15. Pp. 315-332. ISSN 1851-1694. Versión on line en http://www.scielo.org.ar
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