The exhibition in Birmingham Museum & Art Gallery will run from 24 March to 10 June 2012. It will explore the different ways people have thought about childhood as a stage of life, the relationships of children with their families and peers, the experiences of children in school, at work, and at the hands of various welfare institutions, and the ways that children have imagined the world. The exhibition will present the diversity of the city in all its forms, for example, ethnicity, gender, class, and disability. Children’s Lives will draw extensively on Birmingham’s collections to bring the voice of the child out of the archive and museum and in so doing will draw the past and the present into sharper focus.
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19 de março de 2012
29 de setembro de 2011
CFP: Celebrating Childhood Diversity
4th International Conference:
Celebrating Childhood Diversity
Monday 9th - Wednesday 11th July 2012
University of Sheffield, Sheffield, UK
To celebrate the 10th year of the establishment of the Centre for the Study of Childhood and Youth at Sheffield University, (CSCY) this conference addresses the theme of diversity in the lives of children and young people.
Those wishing to organise small symposia around a specific theme are also invited to submit a proposal.
Speakers: Jo Boyden; Alan France; Allison James; Peter Moss
See complete CFP here
Celebrating Childhood Diversity
Monday 9th - Wednesday 11th July 2012
University of Sheffield, Sheffield, UK
To celebrate the 10th year of the establishment of the Centre for the Study of Childhood and Youth at Sheffield University, (CSCY) this conference addresses the theme of diversity in the lives of children and young people.
Those wishing to organise small symposia around a specific theme are also invited to submit a proposal.
Speakers: Jo Boyden; Alan France; Allison James; Peter Moss
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28 de setembro de 2011
24 de janeiro de 2011
Crianças e Infâncias Luso-Afro-Brasileiras: olhares transnacionais e diversidades em diálogo
XI Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais
GT 38: Crianças e Infâncias Luso-Afro-Brasileiras: olhares transnacionais e diversidades em diálogo
Coordenadores:
Ângela Nunes, Flávia Ferreira Pires e Alcileide Cabral do Nascimento
Inscrições ainda não estão disponíveis
GT 38: Crianças e Infâncias Luso-Afro-Brasileiras: olhares transnacionais e diversidades em diálogo
Coordenadores:
Ângela Nunes, Flávia Ferreira Pires e Alcileide Cabral do Nascimento
Na crescente busca pelo alargamento e consolidação de laços científicos entre Portugal (e suas comunidades), Brasil e os países africanos de língua oficial portuguesa, e num momento em que se estabelecem acordos que procuram estreitar a cooperação, julgamos que seja oportuno lançar um olhar sobre as crianças destes países e, conjuntamente, encontrar um espaço de reflexão sobre a diversidade contida na multiplicidade das suas infâncias, no modo como entendem o mundo social que as rodeia e conforma as suas circunstâncias de vida, e, ainda, na capacidade e habilidade que demonstram para transformá-lo.
Inscrições ainda não estão disponíveis
9 de junho de 2010
Crianças na Diáspora Portuguesa - Texto e Fotografias
"Comunidades" (RTP / Açores) convidou-me para escrever um pequeno texto sobre o blogue Crianças na Diáspora Portuguesa e o meu atual projeto de investigação Infância, Migrações e Diversidade Cultural.
Está publicado em duas partes: TEXTO e FOTOS (ou procurem no arquivo na coluna da direita no "Comunidades", dia 6 de Junho de 2010).
Agradeço a Irene Blayer (Brock University, Ontário, Canadá) pelo interesse e disponibilidade.
Ângela Nunes
18 de maio de 2010
ESTADO, ESCOLA E DIVERSIDADE
Fundação Calouste Gulbenkian, Auditório 3
7 de Junho 2010, 14h30
Por toda a Europa têm surgido estudos que procuram aferir o sucesso escolar das populações migrantes. Para além dos contextos socioeconómicos e familiares que contribuem para justificar diferentes trajectórias escolares, impõe-se reflectir sobre o modo como a Escola, enquanto instituição do Estado, e os seus agentes, enquanto tradutores de orientações institucionais, vêem a diversidade que caracteriza actualmente o espaço escolar.
No encontro ESTADO, ESCOLA E DIVERSIDADE vão ser apresentados e discutidos os resultados do inquérito nacional realizado no âmbito do projecto com o mesmo nome, desenvolvido pelo CesNova Migrações, com financiamento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (IME/SDE/81861/2006).
Este encontro servirá também para olhar para Portugal numa perspectiva comparada, contando para o efeito com a participação de investigadores europeus e norte-americanos.
Programa
7 de Junho 2010, 14h30
Por toda a Europa têm surgido estudos que procuram aferir o sucesso escolar das populações migrantes. Para além dos contextos socioeconómicos e familiares que contribuem para justificar diferentes trajectórias escolares, impõe-se reflectir sobre o modo como a Escola, enquanto instituição do Estado, e os seus agentes, enquanto tradutores de orientações institucionais, vêem a diversidade que caracteriza actualmente o espaço escolar.
No encontro ESTADO, ESCOLA E DIVERSIDADE vão ser apresentados e discutidos os resultados do inquérito nacional realizado no âmbito do projecto com o mesmo nome, desenvolvido pelo CesNova Migrações, com financiamento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (IME/SDE/81861/2006).
Este encontro servirá também para olhar para Portugal numa perspectiva comparada, contando para o efeito com a participação de investigadores europeus e norte-americanos.
Programa
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